PROYECTO PID2019-107757RB-I00 FINANCIADO POR:
INTRODUCCIÓN // INTRODUCTION
El proyecto de investigación Humanidades ecológicas y transiciones ecosociales. Propuestas éticas, estéticas y pedagógicas para el Antropoceno, es la continuación de parte de nuestro proyecto anterior Humanidades ambientales. Estrategias para la empatía ecológica y la transición hacia sociedades sostenibles. Con ello continuamos con nuestro objetivo de proponer proyectos y crear sinergias entre disciplinas para afrontar los urgentes retos de una transición ecosocial global a un entorno con menor disponibilidad energética, de materiales y con un sistema-Tierra que ya ha iniciado su desestabilización como consecuencia del cambio climático antropogénico. En este nuevo proyecto, continuamos con la reflexión filosófica sobre una simbioética entre humanidad y naturaleza, a la vez que profundizamos en los relatos artísticos y audiovisuales sobre la transición a sociedades más sostenibles, e incorporamos un nuevo apartado de investigación y desarrollo de proyectos sobre Educación y ecología, tanto en enseñanzas medias como en estudios de posgrado a través del Máster de Humanidades Ecológicas como estudio de caso.
ÉTICA ECOLÓGICA
ARTE, ESTÉTICA Y SOSTENIBILIDAD
EDUCACIÓN Y ECOLOGÍA
La línea de investigación en ética ecológica abre un espacio para la reflexión filosófica en torno a la fundamentación moral de nuestros deberes hacia el mundo no humano, el cambio de nuestra relación con los demás seres vivos, la apreciación estética de la naturaleza y el desarrollo de una cultura gaiana. También examina el papel que desempeñan los discursos artísticos y narrativos en la configuración del ethos ecológico contemporáneo, así como en la desocultación de las raíces socio-económicas de la crisis de civilización que afrontamos.
El área se ocupa del estudio de los lenguajes artísticos y audiovisuales como medios de alta empatía en el contexto de las iniciativas de transición a la sostenibilidad. Más en concreto, analiza el papel del documental y del arte ecológico y colaborativo como estrategias para incrementar la conciencia colectiva y ecológica de las sociedades.
La línea de educación ecosocial se centra en la investigación e implementación de nuevas pedagogías y espacios de aprendizaje enfocados hacia las transiciones socioecológicas que pongan las humanidades en el centro y, más concretamente en este proyecto, la estética y las artes visuales, como vectores de cambio cultural. Para ello, desarrollamos proyectos en enseñanzas medias y superiores buscando el diálogo entre las humanidades, las ciencias sociales y las disciplinas tecnocientíficas, así como espacios de acción directa y articulación comunitaria. A través de la práctica inter y transdisciplinar, reivindicamos una ecología de saberes y un modelo de conocimiento en red ecosistémica que contemple la interacción y la interdependencia entre cultura y naturaleza en toda su amplitud.
ACTIVIDADES // ACTIVITIES
CONVOCATORIA/OPEN CALL CREACIÓN AUDIOVISUAL. Proyectar el cambio (segunda edición, 2023-2024): representando los retos ecosociales.
LIBRO DE RESÚMENES: «I Congreso Internacional de Humanidades ecológicas: pensamiento, arte y educación ante la crisis para las transiciones ecosociales»
PRESENTACIÓN: «Humanidades ecológicas hacia un humanismo biosférico» y «MHESTE/DESEEEA» en Facultad de Filosofía de la Universitat de València
TALLER: «Proyectar el cambio (segunda edición): representar los retos ecosociales»
PUBLICACIÓN: «Aprender a enseñar. Educación emancipadora, arte, ecología» de José Albelda
DECLARACIÓN FINAL: «I Congreso Internacional de Humanidades ecológicas: pensamiento, arte y educación ante la crisis para las transiciones ecosociales»
PRESENTACIÓN: «Aprender a enseñar. Educación emancipadora, arte, ecología» de José Albelda.
PUBLICACIÓN: «Humanidades ecológicas hacia un humanismo biosférico». José Albelda, Fernando Arribas-Herguedas y Carmen Madorrán (eds.)
HORARIO y PROGRAMA: «I Congreso Internacional de Humanidades ecológicas: pensamiento, arte y educación ante la crisis para las transiciones ecosociales»
Abierto el plazo de preinscripción y matrícula de MHESTE y DESEEEA para el próximo curso 2023-24.
LLAMAMIENTO PARA COMUNICACIONES:»I Congreso Internacional de Humanidades ecológicas: pensamiento, arte y educación ante la crisis para las transiciones ecosociales.»
«Proyectar el cambio» [TEA, Tenerife ]_del 4/11/2022 al 4/12/2022
«Proyectar el cambio» [IVAM]_3/11/2022
Vista la NUEVA WEB de la Muestra audiovisual en este enlace.
«PROYECTAR EL CAMBIO: CREACIÓN AUDIOVISUAL Y CRISIS ECOSOCIAL» [MÉXICO]_26/09/2022
«PROYECTAR EL CAMBIO : CREACIÓN AUDIOVISUAL Y CRISIS ECOSOCIAL»[VALÈNCIA]_19/09/2022
I Congreso Internacional de Humanidades ecológicas: Pensamiento, arte y educación ante las crisis y para las transiciones ecosociales. Enlace de descarga de la primera circular [eng/spa]
Exposición «Margens da cidade», Brasilia (Brasil) Del 21/07 al 04/09 de 2022
Abierto el plazo de preinscripción y matrícula de MHESTE y DESEEEA para el próximo curso 2022-23.
Charla coloquio con Jérémy Bernard del colectivo Les Parasites. La Casa Encendida, Madrid. (03/03/2022)
HOJA DE SALA: «Proyectar el cambio: creación audiovisual y crisis ecosocial».Muestra audiovisual en La Casa Encendida de Madrid
CONVOCATORIA/OPEN CALL plazo ampliado
CICLO CHARLAS «La actualidad de Nicholas Georgescu-Roegen»
CONVOCATORIA/OPEN CALL Creación Audiovisual: Proyectar el cambio: creación audiovisual y crisis ecosocial. 2021-2022
JORNADAS. «Nuevos comunalismos frente al colapso ecosocial»
CONVOCATORIA. Taller Proyectar el Cambio: creación audiovisual y crisis ecosocial
MHESTE/DESEEEA 2021-2022
SEMINARIO «TOMAR T(t)IERRA»
Apoyan:
Diseño: Chiara Sgaramella
Actualización y mantenimiento web: Sara Furió Cuesta, Belén Torres y Carles Llonch